教育部與學學文化創意基金會今天舉行「藝起來學學－台灣藝術與人文教育啟蒙計畫」成果發表會，現場展出由學生創作的「小感動雞」作品，呈現以在地環境、文化風情為靈感來源的彩繪創作。
教育部主任秘書朱楠賢表示，台灣藝術與人文教育啟蒙計畫鼓勵博客來 ecoupon 教師帶領孩子進行色彩美感體驗學習，讓孩子觀察生活周遭色彩，並與在地文化連結，希望讓孩子從藝術創作中建立自信。
學學文化創意基金會董事長徐莉玲指出，孩子應該從小就要瞭解傳統文化的色彩和圖騰，這樣才能認同自己的土地，不管是藝術或文化，都應該讓孩子有這樣的環境去體會。
台東縣金峰鄉嘉蘭國小校長洪婉莉表示，學校有9成學生來自排灣族，但很多卻不太認識在地文化，因此學校老師會帶著孩子去部落並拜訪耆老，希望讓孩子多認識部落傳統文化，而透過學學文創的合作，更讓孩子學著從色彩去認識部落文化。
洪婉莉指出，排灣族的傳統顏色是紅、黃、綠，孩子們透過觀察生活周遭，找出代表嘉蘭在地特色的5個色彩，包括傳統建築的「石板屋灰」、嘉蘭的盛產「洛神花紅」，祖先故鄉的「大武山青」、傍晚清晨會出現的「嘉蘭霧白」，還有特色農作「小米黃」，讓色彩和在地文化緊密連結。
教育部表示，自2013年起和學學文化創意基金會共同辦理台灣藝術與人文教育啟蒙計畫，安排教師參與美感增能工作坊，並鼓勵學生以在地文化色彩，創作小感動生肖的彩繪作品，期盼給師生帶來另類的認識色彩入門方式，並透過持續的美感體驗和創作，培養孩子的美感素養。
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