英國教育視導制度

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底下是英國教育視導制度的內容簡介

本書主要探討英國「教育標準局」之視導制度，針對此制度則有深入的觀察與了解，藉由這些資料的彙整，冀提供國內有志研究英國教育視導制度者之參考，以期改進我國教育視導制度之借鏡。本書分為五章，第一章緒論，說明撰寫本書動機，第二章說明英國教育制度發展簡史，第三章說明英國中央教育視導組織，先介紹教育就業部的組織，再分別說明皇家督學處時期的視導制度及目前教育標準局的視導制度。第四章說明地方教育視導組織，第五章說明說明改進我國教育視導制度之啟示。

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作者：吳培源

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出版社：高雄復文

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出版日期：1999/02/01
語言：繁體中文

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為完整銜接12年國教課綱至教學現場，教育部委請台師大教授陳佩英及鄭慶民，分別從105及106年度起成立普高前導學校及技綜高前導學校推動小組，選出74所公私立各類型學校試辦。然配合新課綱延後至108學年上路，教育部今年度起將前導學校數逐步擴增1倍至148校，普高從45校增至90校；技綜高從29校擴增至58校。034073981配合108新課綱上路，教部前導試行校增至148所。報系資料照

教育部表示，配合未來考招新制，前導學校試行方向將加強培養核心素養能力，期間也讓各校互相觀摩，未來將把各前導學校經驗推廣至非前導學校之高中，藉由規劃區域聯盟及辦理分享座談會，讓非前導學校也能適應新課綱，作為未來教學上的參考。試行新課綱均依據新課綱理念及精神，進行課程轉化及建構，推動小組也持續辦理培力研習，並前往各校給予諮詢輔導。

普高前導學校將規劃5區（北一、二、三、中、南）9組（宜花組、新北基組、北島組、桃竹苗組、中彰投組、雲嘉組、臺南組、高雄組、雙東組）；技綜高前導學校則包含完全免試學校，並依照地區分為20區域聯盟。

為協助前博客來網路書店導學校試行新課綱，推動小組今年在研習中規劃多元主題，如普高前導學校培力研習有「情境領導」、「課程領導技巧與核心小組運作」、「系統思考」、「閱讀理解」、「學習評量與課程評鑑」、「校訂必修擬定與課程設計」、「多元選修與選課輔導」及「學校願景與校本素養指標訂定」等。

技綜高前導學校培力研習則有「學校願景之建構」、「學生圖像之形成」、「課發核心小組之建構和運作」、「校本核心能力與科教育目標之研擬」、「多元選修課程之設計」、「彈性學習時間之規劃」、「學校課程地圖之發展」、「教師專業學習社群之運作」等主題。

教育部表示，前導學校藉由與專家學者共同探討各項主題，逐步構築高級中等學校從上(校長)至下(教師)，同心協力推動新課綱的完整模型，希望能讓新課綱完整銜接至教學現場，並且依照各類型學校做出合適調整。

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