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下一個社會的60種樣貌
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底下是 下一個社會的60種樣貌 的內容簡介
美國著名的行銷學導師，被《財星雜誌》稱之為「紐約麥迪遜大道的大腳怪」與「排行前十名的天才」的山姆．希爾，提供了一個具有啟發性的角度觀察未來；他所揭露的趨勢，對於接下來十年內的行銷、品牌管理及產品開發，都將有極大的影響。他從短時間內的流行熱潮談起，逐步揭開長時間內的趨勢。對於行銷專業人士而言，這是一趟介紹未來可能發生的轉變、以及這些轉變對所導致的消費趨勢之極具震撼力的旅程。以其對未來的洞察力，希爾解釋的不僅僅是趨勢本身，還有趨勢背後的全球影響力--快速的人口成長、成指數發展的科技、都市化、全球化，以及網絡。藉由超過兩千個統計數字與實例，此書檢視了這些趨勢與其所創造的商機，以及如何瞭解它們。聰明的企業人士應該要善加研究改變我們世界的強有力的全球力量，藉以獲知他們未來的顧客群為何。《下一個社會的60種樣貌》一書教導企業家如何認識萌芽中的趨勢並得以從中獲利，同時也給予成效快速而實用的解決方案。此書不但提供讀者證明有效的策略，用以探索當今市場趨勢之解決方案，並舉出如星巴克與瑪丹娜等產品現象的行銷案例；透過創新的手法，這些具備前瞻性思考的人們成功地以他們的先知先覺開啟了趨勢。希爾以幽默、洞察力與目的性將這快速轉變的世界拆解為有用的片段，使得本書不僅是企業人士必讀，也是想要了解影響市場行銷力量的消費者的重要讀物。作者簡介山姆．希爾山姆．希爾（Sam Hill）是海力歐司（Helios）諮商團隊的創始人之一，曾協助頂尖的管理部門解決複雜的策略難題。他曾任布茲．艾倫．漢米頓（Booz Allen Hamilton）的合夥人兼行銷專員主管，以及排名全球前二十名的廣告公司DMB&B的副董事長。其文章散見於哈佛企管雜誌、策略與企業、財星雜誌、廣告世代、華爾街日報與財經時報等報章雜誌。他同時也是《基本行銷與無限資產：如何藉由品牌管理創新價值》（The Radical Marketing and The Infinite Asset: Managing Brands to Build New Value）一書之共同作者。譯者簡介何修瑜：台灣大學歷史系學士，紐約理工學院傳播藝術研究所碩士。曾任雜誌採訪編輯，譯有《最佳人際溝通秘訣》(商周出版)；現旅居加拿大。
作者： 山姆．希爾
新功能介紹- 原文作者：Sam Hill
- 譯者：何修瑜
- 出版社：商周出版
新功能介紹 - 出版日期：2003/06/15 博客來網路書店
- 語言：繁體中文
商品網址: 下一個社會的60種樣貌
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▲別變成用「讀書」逃避其他課題的人。（圖為示意照，非文中當事人／記者謝婷婷攝）
作者：岸見一郎
譯者：葉小燕
摘自：究竟出版社《讓孩子成長的阿德勒名言》
●精選書摘內容
毫無疑問的，考生也是家中的一員。因此，如果孩子認為自己享有考生的特權-只要用功讀書就好-而父母也予以認同的話，各位可能需要先知道這麼做會引發哪些問題比較好。
假設真的有孩子除了讀書以外，什麼也不做的話（儘管在現實生活中，「明明考試迫在眼前，已到了不得不用功的時候，孩子卻不如父母所想的那麼認真」的問題可能還比較嚴重也說不定），那就和工作成癮的大人，或滿腦子只想著戀愛的年輕人一樣，對於除此之外的事漠不關心。
埋頭工作的人，可能會說：「因為工作很忙，回家後連做家事的體力和時間都沒有。」但事實並非如此。倒不如說，因為不想做工作以外的其他事情，於是把「工作繁忙」推出來當藉口。
孩子們也一樣。如果父母表明「你只要用功讀書就好」的話，孩子很可能會變成「因為必須用功念書，所以讀書以外的事情完全不會（不想）做」的人；最後，說不定連真正重要的功課也沒顧好。這豈不是很傷腦筋嗎？
▲親子一起做家事，除了培養生活力也能增進親子關係。(圖為示意圖╱取自LibreStock)
我認為，讓孩子以家中一員的身分，成為能與家人互助合作的人是首要之事。要是父母認為「不，現在只要用功讀書就好」，完全不教孩子如何幫助他人、不讓他有機會對別人所有貢獻，就算順利考上理想的學校，一旦孩子面對未來人生中的種種課題-而且恐怕比考試更難，將立刻遭受打擊挫折。因為這些人生中的課題，都只能靠互助合作來解決。
我當然不是說不用讀書沒關係。我真正想說的，其實是不要因為家中有了考生，就對他另眼相看。要幫助他與父母或其他手足維持良好關係，先讓他以家中一員的身分協助家中事務，才會同時在功課方面有所進展。至於到底為什麼，那是因為只有透過提供協助而感受到自己對他人有貢獻的孩子，才會喜歡自己，並且對解決自己的課題（包括讀書在內）產生自信。
要是沒有自信，孩子可能打從一開始就連眼前所要面對的考試都不願意挑戰。為了預防這種情況發生，身為父母的，當然希望能幫助孩子擁有自信，但這不光是給他加油打氣這麼簡單。
父母不經意的一句話，很容易就會讓孩子的自信與勇氣受挫。為了避免這一點，必須具體學習怎麼對孩子說話。這樣的學習，就像為孩子整理一個可以用功讀書的環境一樣-甚至可說是更重要。
現在這個年紀的孩子需要父母的協助，只是要讓這樣的援助產生效果，就必須讓孩子不至於拒絕接受父母的幫忙。而在那之前，必須先與孩子建立良好的關係。
身為家中的一分子，互助合作是很重要的。別變成用「讀書」逃避其他課題的人。
★本文經究竟出版社授權，摘自《讓孩子成長的阿德勒名言》
★教育的目標是「自立」，若無法協助孩子自立，將來頭痛的還是父母自己！
★面對求學階段的孩子，父母該如何協助他們學習？阿德勒說，不斥責、不稱讚、不用理想替孩子扣分！
★孩子為何總是唱反調？阿德勒說，所有問題都是人際關係的問題，親子之間也一樣！別期待一腳踩進孩子的課題後，還希望孩子能找他們商量。
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